3果6素360度超級食物景觀餐廳生命教育講座 沈利倩老師與老鷹紅豆生命教育講座感動全場

(記者游三富報導)    「生命不完美也能飛翔！」失去右腿仍勇敢飛翔人生！老鷹飛進人群再掀高潮！生命教育講座讓全場孩子們都紅了眼眶！為讓孩子們學會飛越生命的圍牆！由「3果6素 360度超級食物景觀餐廳」主辦的【生命教育講座－勇氣飛翔：沈利倩老師 × 老鷹紅豆】2026年5月24日星期天上午溫暖登場，在彰化縣芬園鄉的山景環繞中，吸引上百位學生、家長及教育工作者共同參與。活動透過沈利倩老師生命故事的分享、老鷹互動、生態教育與心靈對話，帶領現場民眾重新思考「生命的價值」與「勇氣的力量」，現場的掌聲與感動不斷，成為一場兼具教育、療癒與啟發意義的生命盛會。

此次活動特別邀請總統教育獎得主沈利倩老師擔任主講人。她以自身歷經病痛、截肢、霸凌與低潮，最終重新站起來的人生歷程，鼓勵孩子與家長們要勇敢面對生命中的困境，也讓許多現場聽眾深受觸動。

活動一開始，沈利倩老師便以溫暖且堅定的語氣分享自己的生命故事。她提到，自己出生時即罹患新生兒白血病，自幼歷經長期化療與骨髓移植，在十次化療的痛苦過程中，雖然成功的保住生命，卻因治療後遺症造成右腿必須截肢。對一個年幼的孩子而言，失去肢體不只是身體上的改變，更是一段漫長的心理重建歷程。

然而，沈利倩並沒有因此向命運低頭。她將義肢取名為「美人腿」，用幽默與樂觀重新定義自己的缺憾，甚至將自身經歷轉化為文字的創作，獲得文學獎的肯定，也陸續榮獲全國十大傑出青少年與總統教育獎等榮譽。她用親身的經驗證明，真正限制一個人的，從來不是身體，而是失去面對人生的勇氣。

沈利倩老師在演講中表示，自己曾經因外貌與身體差異遭受霸凌，也一度陷入自我否定與低潮，但在人生最黑暗的時候，父親在家中飼養的老鷹「紅豆」，成為她重新找回希望的重要力量。

沈利倩分享，「紅豆」雖然是隻老鷹，但其實有著細膩而敏感的情感。與「紅豆」相處的過程中，她逐漸感受到生命之間最純粹的信任與陪伴，也從老鷹展翅飛翔的姿態中，看見不被命運束縛的自由力量。

活動現場最受矚目的焦點之一，便是老鷹「紅豆」親自登場。當「紅豆」在專業的引導下展翅飛翔、穿梭於人群之間時，現場孩童不時發出驚呼與歡笑聲，許多家長也紛紛拿起手機紀錄這難得又震撼的一刻。

不少孩子第一次近距離接觸老鷹，從原本的緊張與害怕，到後來鼓起勇氣伸出手互動，過程中也象徵著突破恐懼與建立自信的心理轉變。主辦單位表示，希望透過與動物近距離接觸的方式，讓孩子理解生命的平等、尊重自然，以及學會如何與世界溫柔的相處。

據了解，沈利倩父親飼養的老鷹「紅豆」是隻「哈里斯鷹（Harris’s Hawk）」，牠是台灣合法可飼養的五種猛禽之一，以高智商、穩定性及團隊合作能力聞名，也象徵勇氣、信任與堅持，此次活動中的主角老鷹「紅豆」，將透過自身故事與互動體驗，傳遞面對困難不放棄的人生態度，鼓勵孩子們勇敢追夢，許多孩子在成長過程中，容易因挫折而失去信心，因此希望透過這場公益生命教育活動，鼓勵孩子們勇敢追夢、學習堅持，也讓家長陪伴孩子共同成長。

除了生命故事分享之外，沈利倩也介紹她與父親共同創作的生命教育繪本《老鷹紅豆的故事》。該繪本以老鷹「紅豆」為主角，結合真實生命經驗與生態觀察，用淺顯溫暖的方式傳達勇氣、自我認同與自然保育的重要價值。

她提到，創作這本書的初衷，是希望讓更多的孩子們能夠理解，每個人都可能因為外表、身體或成長背景不同，而感到孤單與自卑，但只要願意相信自己，每個生命都能找到屬於自己的天空。

演講過程中，現場不少家長與老師們也頻頻點頭認同。有的家長表示，現在的孩子雖然生活條件比過去更好，但心理壓力與情緒困擾卻日益增加，透過這樣的生命教育活動，能讓孩子們學習面對挫折與建立正向價值觀，比單純的課業成績更重要。

現場Q&A互動時間氣氛熱烈，許多的孩子主動舉手發問，有人好奇沈老師如何克服別人的眼光，也有人詢問老鷹「紅豆」是否會害怕人群。沈利倩都耐心回答每個問題，並鼓勵現場的孩子們：「每個人都會害怕，但真正的勇敢，不是沒有恐懼，而是即使害怕，仍願意勇往前走。」

這句話也引起現場熱烈掌聲，不少家長更直言「這不只是孩子需要聽，大人其實也很需要。」

主辦單位「3果6素 360度超級食物景觀餐廳」表示，該餐廳長期致力推動公益、教育、服務、健康與永續五大志業，希望不只是提供餐飲空間，更能成為一個傳遞正向價值的平台。此次特別規劃生命教育講座，就是希望透過真實生命故事與生態互動，讓更多的家庭在繁忙生活中重新感受愛、勇氣與陪伴的重要。

主辦單位指出，現代社會中，許多人習慣追求速度與成就，卻忽略內心真正需要的力量。透過沈利倩老師的分享，希望讓孩子理解，人生不一定永遠順利，但即使面對傷痛與缺陷，依然能活出自己的價值與光芒。

此外，活動現場也特別推出師生與家長專屬的午餐優惠，藉以推廣健康的飲食理念。包括: 辣木火鍋、辣木香椿醬、青菜、炸薯條、冰淇淋與辣木茶…等超級食物餐點，吸引不少家庭於活動結束後留下用餐並交流互動，讓整場活動不僅充滿教育的意義，也增添溫暖的人情互動。

活動尾聲，沈利倩老師與老鷹「紅豆」再次進行飛翔展示，當「紅豆」從高處俯衝飛越觀眾席時，全場再度爆出熱烈掌聲與驚呼聲，也為這場融合生命教育、生態保育與公益關懷的活動畫下溫暖而深刻的句點。

許多家長們在活動結束後紛紛表示，孩子們回家後仍不斷談論老鷹「紅豆」與沈老師的生命故事，也開始思考什麼才是真正的勇敢。有人感動地說：「今天孩子學到的，不只是生命教育，而是如何在人生跌倒後，依然願意再次起飛。」

而這場講座最深刻的意義，或許正如沈利倩老師所說的話：「生命不一定完美，但每個人都能找到屬於自己的飛翔方式。」

據了解，〖3果6素 360度超級食物景觀餐廳〗是間位於彰化縣芬園鄉139縣道上的熱門景觀餐廳。它座落在八卦山脈的制高點，由源正開發科技有限公司、正三圓創新生技有限公司、星星園生物科技有限公司共同打造，融合了「超級食物養生餐點」、「360度無敵夜景」以及「中台灣高空泡腳足湯」三大特色，是近期中彰投地區非常受到歡迎語熱門打卡放鬆的祕境。景觀餐廳地址：彰化縣芬園鄉大彰路二段88號（位於139縣道上）聯絡電話：0902-369-369

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深耕技職培育展現卓越成果 致用高中技藝教育三連霸夯

(記者張峻漢報導)     技職教育發光！「做中學、學中做」成效驚人！致用高中技藝教育再創高峰！三連霸背後成功祕訣曝光！致用高中在技藝教育領域再創佳績 ! 連續三年榮獲教育部「技藝教育績優人員」肯定 ! 不僅展現學校長期深耕技職教育的辦學成果，更彰顯致用高中多年來持續投入專業人才培育、打造優質技職學習環境的堅強實力。從2023學年度致用高中陳靖瑜組長獲獎、2024學年度致用高中徐伊麗老師榮獲肯定，到2025學年度由致用高中實習主任邱照義與致用高中美容科學生莊采穎雙雙獲獎，致用高中師生接力獲獎的亮眼表現，象徵致用高中在技藝教育推動上持續精進，也讓學校成為台灣中部技職教育的重要典範。

榮獲112學年度全國技藝教育績優人員-致用高中陳靖瑜組長。

近年來，隨著產業結構快速轉變，社會對專業技術人才需求日益提升，技職教育的重要性也逐漸受到各界重視。致用高中多年來始終秉持「做中學、學中做」的教育理念，強調理論與實務並重，透過完整課程規劃與多元技能培訓制度，協助學生從基礎能力逐步累積專業技術，培養兼具實作能力與職場競爭力的專業人才。

學校表示，技職教育不只是單純技能訓練，更重要的是培養學生面對未來的能力與態度。因此，致用高中除了重視專業技能精進，也積極強化學生的職業倫理、團隊合作精神、溝通表達能力以及問題解決能力，希望學生在畢業後，不僅擁有一技之長，更能具備面對未來社會與產業挑戰的信心與韌性。

榮獲113學年度全國技藝教育績優人員-致用高中徐伊麗老師。

為讓學生與產業接軌，致用高中長期建構完善的專業實習制度，並積極投入各類技能競賽與實務課程。透過業界實務導向教學，學生能夠在學習階段即提前熟悉職場環境，建立專業素養與工作態度。許多學生在校期間即展現優異技能表現，畢業後更順利銜接升學與就業，成為產業界的重要技術人才。

在技藝教育向下扎根方面，致用高中同樣不遺餘力。學校多年來持續與國中端合作，積極辦理國中技藝班、職群探索課程及職業試探體驗活動，透過生活化、實務化課程，引導學生提早接觸不同職群內容，了解自身興趣與未來方向。許多國中學生透過體驗課程後，逐漸建立學習自信，也對技職教育產生更深認同。

榮獲114學年度全國技藝教育績優人員-高中學生組致用高中莊采穎同學(左三)。

致用高中指出，傳統觀念中，許多人對技職教育仍存有刻板印象，但實際上，現今技職教育早已與過去不同，不僅教學設備與課程內容全面升級，更與產業需求高度結合。學生只要願意投入學習，同樣能在專業領域中發光發熱，甚至擁有比一般學術體系更早與產業接軌的優勢。

除了課程推動外，致用高中也積極投入國中技藝競賽選手培訓工作，建立完整且系統化的培訓制度，由專業教師團隊進行分階段指導，從基礎技巧、專業知識到競賽心理素質全面培養。今年學校培訓國中技藝競賽選手成果亮眼，共獲得第一名26人次、第二名15人次、第三名12人次，展現致用高中在技藝教育領域深厚的教學能量與培育成果。

榮獲114學年度全國技藝教育績優人員表揚-致用高中實習主任邱照義。

此次榮獲教育部「技藝教育績優人員」肯定的致用高中實習主任邱照義，長期投入技藝教育推動工作，不僅積極整合校內外資源，也持續完善學生實習制度與技能競賽培訓機制，帶領學生在各項競賽中屢創佳績。他認為，技職教育最大的價值，在於讓學生透過不斷練習與實作，看見自己的能力與成長，進而建立自信與成就感。

而同樣獲獎的致用高中美容科學生莊采穎，則憑藉扎實技術、穩定表現與積極學習態度，在眾多參賽者中脫穎而出。她分享，從一開始對技藝競賽感到陌生與緊張，到後來逐步建立信心，背後最重要的是老師一路耐心指導與不斷鼓勵。透過長時間反覆練習，她不僅提升專業技術，也學會如何在壓力中保持穩定與專注，這些經驗都成為人生重要養分。

此外，113學年度榮獲教育部肯定的徐伊麗，以及112學年度獲獎的陳靖瑜，多年來也始終站在第一線陪伴學生學習成長。兩人長期投入技藝教育課程規劃、競賽培訓及學生輔導工作，不僅培育出許多優秀選手，更協助學生在學習過程中找到自我價值與未來方向，對學校技職教育發展貢獻良多。

致用高中校長鄒紹騰表示，技職教育最大的核心價值，在於讓每位學生都能找到屬於自己的舞台。每個孩子都有不同的天賦與潛能，而學校的責任，就是透過多元且務實的學習方式，協助學生建立專業能力與學習自信，進而找到未來人生方向。

鄒紹騰校長強調，現代社會變化快速，企業與產業對人才需求也持續改變，因此學校必須不斷調整教學內容與課程設計，才能真正與產業接軌。致用高中未來也將持續深化課程內涵與教學品質，結合產學合作與業界資源，打造更完整的技職教育體系，培養更多兼具專業知能、實務能力與職場素養的優秀人才。

鄒紹騰校長指出，技職教育並非只是教學生「會做事」，更重要的是培養學生「願意做事、能夠解決問題」的能力。從學習態度、敬業精神到持續學習能力，都是學生未來進入職場後的重要競爭力。因此，學校除了重視技術訓練，也特別強調品格教育與職場倫理，希望學生能夠成為具備專業能力與良好態度的人才。

在少子化與教育環境快速變動的時代，致用高中依舊持續投入技職教育發展，並透過一次次亮眼成果，證明技職教育同樣能培育出優秀人才。學校相信，只要給予學生適合的學習舞台，每位孩子都能找到自己的方向與價值。

從教師團隊的長期耕耘，到學生在競賽舞台上的優異表現，再到教育部連續三年的高度肯定，致用高中不僅寫下技藝教育三連霸的亮眼紀錄，也再次展現學校深耕技職教育的堅持與成果。未來，學校也將持續秉持教育初心，擦亮致用高中技藝教育品牌，為國家與產業培育更多優秀技術人才，讓更多青年透過技職教育翻轉人生、成就未來。

114學年度全國技藝教育績優人員表揚大會頒獎人國教署副署長戴淑芬(中)授獎人致用高中實習主任邱照義(左五)。

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點亮台灣發明之光諾貝爾國際發明協會正式成軍 諾貝爾獎得主跨海力挺預告舉辦首屆國際發明展

(記者洪明輝報導)      在全球創新競爭日益激烈的當下，台灣發明界迎來一個具有里程碑意義的時刻。「諾貝爾國際發明協會」2026年5月17日在台中福華大飯店舉行第一屆第一次會員暨理監事聯席會議，正式宣告成立。會議不僅匯聚政、學、商界重量級代表，更獲得2013年諾貝爾生醫獎得主Randy Wayne Schekman 的跨海祝賀成立影片背書，象徵該協會已具備接軌國際諾貝爾獎得主頂尖資源的實力與潛力。

會議重點與國際背書
本次成立大會由「諾貝爾國際發明協會」籌備會主委、由擁有逾四百多項發明專利、被譽為「台灣愛迪生」的鄧鴻吉主持，會議通過協會章程並選出首屆理監事。出席嘉賓的陣容堅強，包括:前教育部長吳清基、前國民黨秘書長黃健庭、永利澳門集團商務拓展助理副總裁倪孟正、立法院副院長江啟程團隊代表、媒體與學界代表等，場面盛大、氣氛熱烈。

最受矚目的國際聲援來自2013年諾貝爾醫學與生理學獎得主 Randy Wayne Schekman。Schekman教授在祝賀影片中高度肯定鄧鴻吉及協會團隊的努力，並表示若有「諾貝爾發明獎」的設立，鄧鴻吉理事長將是最有資格獲獎的候選人。這段跨洋祝賀不僅為協會注入國際頂尖發明界的能見度，也為台灣發明界帶來前所未有的國際關注。

鄧鴻吉的故事與協會使命
鄧鴻吉理事長的個人經歷，是「諾貝爾國際發明協會」成立最具感染力的情感核心。鄧理事長出身貧困、在學期間屢被誤解、卻在拆解實作與發明創意中找到明確的定位，鄧理事長以紅外線自動沖水裝置…等早期的發明專利，證明了技術與同理心可以改善生活。鄧理事長他以實務與教育並重的方式，將個人的專利與發明資源回饋台灣教育界，長期擔任數間科技大學的指導志工，無償協助學生們發展及提升創新發明的能力。

鄧理事長在致詞中強調，「諾貝爾國際發明協會」的成立，不僅是為了表彰發明的成果，更是要建立一個能夠讓台灣年輕發明家與國際接軌的交流互動平台。鄧鴻吉指出，台灣雖然自然資源有限，但人才與創意才是最珍貴的「軟實力」資產；協會的使命救是藥把這些資產轉化為國際的競爭力，並以教育為根基，培育台灣下一代的創新發明人才。

首屆國際發明展籌辦藍圖
鄧鴻吉理事長在「諾貝爾國際發明協會」成立大會也公布協會近期最重要的任務：協會將於2026年11月在國立臺灣師範大學舉辦首屆諾貝爾國際發明展。協會已與台師大展開密切協商，並計畫簽署合作備忘錄。該發明展的定位為全球學術與發明界的高端盛事，目標是邀請諾貝爾獎得主、國際頂尖學者與企業代表擔任評審與論壇講者，並設置獎項與學術論壇，建立如同諾貝爾獎般的國際級發明展標竿。

協會規劃的發明展將包含以下重點：
國際評審團：邀請諾貝爾獎得主、圖靈獎得主與國際發明展評審共同參與。
學術論壇：聚焦基礎研究到產業化的轉譯，探討發明如何落地與商業化。
青年發明家專區：設置學生與青年發明家專屬展區，提供導師輔導與媒合機會。
產學媒合平台：連結企業投資、專利轉讓與技術孵化資源。
國際交流計畫：與世界五大發明展建立交流機制，促進作品互展與評審互認。

鄧理事長表示，「諾貝爾國際發明協會」發展的願景是要打造一個「從學校到國際」的完整生態系，讓台灣的創意不再止步於本地，而能夠在全球舞台上被看見與被採用，造福人類。

教育與人才培育策略
協會深知人才培育是長期的工程，因此將在教育端投入多項具體措施：
校園巡迴指導：組織理監事與名譽理事長團隊進入中學與大學，提供社團發明指導與專題輔導。
師資培訓計畫：與大學合作開設教師培訓課程，提升教師在創新教育與專利聲請實務的能力。
學生獎助學金：設立專項基金，支持優秀學生參加國際發明展與技術孵化。
產學合作實習：媒合企業提供實習與研發資源，協助學生們將發明快速商品化。
專利與法務諮詢：提供專利申請、技術轉移與國際法務的專業諮詢，降低青年發明家的財務風險。

這些策略旨在從制度面與資源面同時支援創新教育，「諾貝爾國際發明協會」讓台灣有潛力的師生們能夠獲得持續的技術、資金與市場導向的財務支持。

產業與國際合作願景
「諾貝爾國際發明協會」不僅著眼教育，也積極與台灣產業界建立長期合作。透過與台灣企業界的媒合，協會希望加速技術的商業化，並為企業提供源源不絕的創新動能。鄧理事長強調，「諾貝爾國際發明協會」將成為企業尋找創新技術與人才的重要窗口，並以國際發明展為平台，吸引更多外資投資與國際的合作夥伴。

在國際面向，「諾貝爾國際發明協會」計畫與世界五大發明展建立正式合作關係，並邀請國際學術機構與研究中心共同參與論壇與評選。這樣的國際網絡，將為台灣發明家提供跨國性的展示、技術交流與市場拓展的機會。

社會影響與公共價值
「諾貝爾國際發明協會」的成立，對台灣社會也具有多重正面影響：
提升國際能見度：透過國際發明展與諾貝爾級學者的參與，提升台灣在全球創新地圖上的能見度。
強化教育價值：將創新教育納入學校與社區，改變以分數為導向的教育文化，鼓勵實作與問題解決能力。
促進產業升級：為企業提供創新技術來源，推動產業轉型與高附加價值產品開發。
培育下一代人才：透過獎助、培訓與實習，降低青年創新創業的門檻。
建立公平機會：協會強調不分背景的發明扶植，特別關注台灣偏鄉與弱勢學生的參與機會。

「諾貝爾國際發明協會」的長期目標是讓創新發明成為全民的運動，並以制度化的方式扶持每一位有創意的台灣人，讓台灣在全球創新的競爭中占有一席之地。

會後回響與媒體計畫
會議結束後，與會嘉賓們普遍對「諾貝爾國際發明協會」的成立表示高度肯定。前教育部長、現任國立臺灣師範大學教育學系名譽教授、臺灣教育大學系統榮譽主席吳清基表示，「諾貝爾國際發明協會」的成立是台灣教育與創新的重要里程碑，將為年輕人提供更多國際舞台。前國民黨秘書長黃健庭則強調，「諾貝爾國際發明協會」的跨域整合能力，將有助於把台灣的創新發明推向國際市場。

協會已啟動媒體與公關計畫，包含：
新聞發布與媒體採訪安排：提供「諾貝爾國際發明協會」活動報導與發明家專利發明專訪介紹曝光的機會。
社群與數位宣傳：建立官方網站與社群平台，發布活動資訊與參展指南。
國際媒合與邀請函：向國際發明展、學術機構與諾貝爾級學者發出來台演講邀請。
學校與社區宣導：透過巡迴發明講座與工作坊，擴大基層的參與熱度。

首屆理監事名單與組織架構
會議依程序選出首屆理監事，並成立秘書處以推動會務。首屆理監事名單如下：

理事長：鄧鴻吉
副理事長：鄧仕展
常務理事：李明賢
理事：林志仲、吳韋臻、余翠廬、林奇鴻、羅麗玲、鄭友超
常務監事：陳錫龍
監事：林靜蘭、洪大月
候補理事/監事：鄭人豪、林佳佩 / 鄒志中、黃嘉洋
秘書處：秘書長 鄧立維、副秘書長 黃詩育

「諾貝爾國際發明協會」榮譽與名譽職銜包括：榮譽主席 吳清基、名譽主席 黃健庭、榮譽理事長 洪錫銘、廖東漢、陳漢強、名譽理事長 倪孟正、伍必中、張可立、范文豪。

結語與呼籲
「諾貝爾國際發明協會」的成立，不僅是台灣發明組織的誕生，更是台灣創新教育與產業升級的新起點。鄧鴻吉理事長以自身的逆境成長與多年參與國際發明展的實務經驗，將「諾貝爾國際發明協會」定位為一座連結台灣學術、產業與國際資源的橋樑。「諾貝爾國際發明協會」誠摯呼籲政府、企業、學校與社會各界賢達能夠共同參與，攜手打造一個讓台灣發明家更能夠被世界看見、被市場採用、被社會尊重的永續生態系統。

聯絡窗口
「諾貝爾國際發明協會」會址：臺中市西屯區福安里江西厝巷20之5號
協會連絡電話： 04-2301-7000

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